Search:
DU Wiki > Ämnen - Subjects > Naturvetenskap > NV-möten > Möten 2015 > 20150414 Ämneskonferens Dala-Floda > 5. Genus- och mångfaldslerspektiv i våra kurser

5. Genus- och mångfaldslerspektiv i våra kurser

    Table of contents
    No headers

    Kurser som anknyter till genus och mångfald, mål i kursplanen

    NV1031:

    * reflktera över naturvetenskap och teknik ur ett genus och hållbarhetsperspektiv

     

    NV1026:

    * visa grundläggande kunskaper om hur idéhistoriska perspektiv har påverkat och påverkar människans levnadsvillkor och syn på världen

    * problematisera etiska aspekter av relationen mellan individ, samhälle natur och teknik

     

    NV1020

    * visa förmåga att reflektera kring identitet, genus och relationer i samband med diskusioner om pubertet, sexualitet och fortplantning

    * värdera naturvetenskapliga och tekniska idéer och produkter från ett genus- och hållbarhetsperspektiv.

     

    Hannele och Lena har kartlagt moment i kurserna som har genus- / mångfaldsperspektiv och hittat följande mönster:

    * Fokuserar mot teknik, hållbar utveckling och biologi nä'r det gäller genus- och mångfaldsperspektiv

    * Genus- och mångfaldsperspektiv saknas i kemi och fysik moment

    * Ojämn fördelning mellan kurserna - NV1026 får mindre av genusperspektiv, dock lite mer betoning på mångfaldsperspektiv

     

    Hur iscensätter vi genus- och mångfaldsperspektiv i vår undervisning så att studenterna blir rustade att undervisa så att genus- och mångfaldsperspektiv beaktas?

    * Ta upp exempel på kvinnliga forskare i naturvetenskap bör lyftas fram i större utrsräckning ur ett maktperspektiv

    * Fokus i våra kurser ska vara naturvetenskap och teknik samt ämnesdidaktik

    * generellt om genusteori, och maktstrukturer etc. bör ligga i andra kurser

     

    Slutsats:

    * ta upp frågan på programmöten hur genus- och mångfaldsperspektiv tas upp i andra kurser för diskussion om progression

    * öka inslag av genus- och mångfaldsaspekter i NV1026

    * Fördjupning om genus- och mångfaldsfrågor kan fördjupas i examensarbete

    * litteratur om genusperspektiv, jämställdhet, mångfald på fysik och kemi efterlyses

    * vem får tillgång till ny teknik/mediciner etc?

     

     

    Genus- och mångfaldsperspektiv

    Moment

    Förskollärare (15 hp)

    F-3 lärare (30 hp)

    4-6 lärare (30 hp)

    Föreläsning: Genus och mångfald

    X

     

    X (sex, identitet och genus)

    Föreläsning: Vad är teknik?

    X

    X

    X

    Uppgift: Genusobservation

    X (teknik)

     

    X

    Litteraturseminarium: Sex, identitet och genus

     

     

    X

    TIMMS, PISA och ROSE

    X (föreläsning)

    X (föreläsning)

    X (seminarium)

     

     

     

     

    Föreläsning: Darwin och evolutionsteorin

    X

    X

    X

    Seminarium: Gud och Darwin

     

    X

    X

     

     

     

     

    Föreläsning/lektion: Hållbar utveckling

    X

    X

    X

    Seminarium: Hållbar utveckling, demokrati och genus

    ?

    ?

    X

    Uppgift: Befolkningstillväxt

     

    X

     

    HOME-ekologiskt fotavtryck

     

     

    X

     

     

     

     

     

     

     

    Files (0)

     

    Comments (0)

    You must login to post a comment.